护理学基础是一门实践性较强的课程,设置课程的主要目标时培养高素质、高水平的实用性医护人才,然而,在当前护理专业的护理学基础课堂教学中,学生普遍存在着理论知识薄弱的现象,进而影响到实训课的教学质量。因此,为了提高护理学基础理论课和实训课的教学质量,对教学方法进行改革具有很大的必要性和可行性。本文将对目前护理学基础课程的现状及其存在的问题进行分析,然后探究其相应的优化对策。
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