<正>开发和利用学科教学资源中与积极心理相关的资源，不仅有利于提高学生的学科素养，还有利于培养学生自律、团结、友善、感恩的积极心理品质。“回归教材，回归课堂，回归生活，回归学生”，这是教学资源开发的指导思想和根本途径，也是开发积极心理品质教学资源的源泉和载体。
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