核心素养是当前教育领域广泛探讨的一个热点话题。本文基于核心素养下的中学基础教学,根据物理研究过程简化的角度及研究的对象和方法的不同,将物理模型建构分为以下五类:整体模型、理想模型、忽略模型、数字化模型、替代模型,旨在于探讨迎合核心素养大的发展趋势更好提升初中物理学科教学效益及其质量的方式方法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
