文章旨在探讨一种能够对产品造型具有针对性的基础训练方法。通过分析影响产品造型的各个因素,确定三个训练课题的方向:材料、结构、语意。对每个训练方向设计了两个实践课题,一个为抽象的形态造型,另一个为相关概念的功能应用造型。课程教学内容强调了实践性和针对性,使教学的目标更为明确,同时也很好地实现了从基础到专业的过渡。
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