在当前的高校语言类型学科的学习中,学习方法至关重要,教师需要采用科学的学习策略,实现学习效果的改善,增强学生的自学能力。本文主要分析了大写英语学习中制约学习策略形成和发展的主要因素,提出了行之有效的策略,以实现对学生学习能力的提升。
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