本文对可视化教学模式的产生、国内外应用背景等进行了研究,以改善学习方法为前提,侧重学生思维能力的培养,对知识结构理论进行了研究,探讨可视化教学模式在电磁场课程教学的可行性进行了分析,比较了国内院校在电磁场课程中的可视化教学模式的区别,确定了新型教学模式的必要性。
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