在中职数学教学中,提高学生对数学学习的兴趣是主要内容,学生有了学习兴趣才有学习的主动性,才能对数学学习有更大的学习热情,才能更好地获取知识。创设教学情境,能有效地提高中职数学课堂的效率,带动中职学生的数学学习积极性,端正中职学生学习数学的态度。通过分析情境教学在教学弧度制中的应用,让中职生在实际教学情境中感受和深入了解数学,进一步学习到数学知识,从而有兴趣去探索数学学习中的难题。
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