笔者针对中学生课外阅读现状,提出对学生课外阅读有效指导的两种方法。一是培养兴趣,通过多种途径营造阅读的氛围,让学生感受语言文字的魅力;二是将阅读与写作相结合,让学生积累词汇、丰富思想,最终能够学以致用、合理想象、大胆创新。
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