对比教学法表现在语文课程中,就是把可对比的对象结合在一起进行教学,找出其中的相同点和不同性,通过比较鉴别,使学生比较全面地掌握语文知识和技能的一种教学方法。它不仅能实现语文课堂上学生主体性地位的提高,还能提高语文课堂学习的效率,很适合运用到语文课堂的教学实践中。本文以《普罗米修斯》为例,通过语句内容的对比、增删词语形成对比、改变标点符号形成对比、不同人物态度的对比、同中求异等方法去探索小学语文阅读教学中的对比教学。
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