本研究阐述了大数据技术对高校应用统计专业学生培养方式的影响,具体表现为:影响创新人才培养模式、影响课堂与教学资源建设、影响现有的教学方式方法、影响教学实践。针对这些影响,研究进一步探讨了大数据技术在应用统计专业创新创业教育中的意义,针对性提出应用统计专业培养方式改进的具体对策与建议,主要有:突破传统的统计专业人才培养思维、重视统计专业的教学资源与课堂建设、改进现有统计学理论课程的教学方式方法、加强统计学教育中的实践环节、完善现有的基础教学管理。
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