在英语专业课程中介入新的教学方法,其目的是有效地强化学生的学习效果。在英国历史和文化课程中,除了扩展学生的文化知识面,还应该与英语的基础技能相结合,这就要求任课教师既保证教学的时间和内容,又能将语法的内容输出给学生,促进学生能够完善个人的英语综合素质,在课程实施时间范围内取得良好的学习效果。本文以英国历史和文化课程为例,分析隐性语法教学的实效性,讨论该教学法在文化课程中运用的可行性。
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