浅谈初中数学概念教学策略

作者：曹金龙

来源：科普童话, 2018, (47): 98.

<正>初中数学的概念教学过程,是一个非常复杂的思维转化过程,也是一个快速提高学生思维能力的过程,能够培养学生的创新意识。数学的学习,运算、逻辑思维、空间想象等思维的培养,都建立在对概念熟悉基础上。初中生现在正是逻辑思维发展的高级阶段,要让他们更加全面、正确地把数学的相关概念理解清楚,就要采用灵活的教学方式。教育要走进初中生的思维空间,用适合初中生的语言把相关的概念呈现出来。数学概念就像是数学知识网络里的

• 出版日期2018