从医学实验教学的说课设计,在说内容、说目标、说教法和学法、说教学过程等方面做了一些探讨。通过"说课"实践活动,认为"说课"的确是一项科研性的教学探究活动,有利于提高教研活动实效、提高备课质量、提高群体教学、更新教学理念。
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