养老专业需要结合养老技术领域实际情况，根据老龄事业任职要求，体现和挖掘自身专业特点、优势，创新社会实践模式，发展和提高学生职业能力。基于课程思政背景的养老专业学生职业能力提升，有利于促进专业教育和思政结合，共同培育养老专业学生思想观念、理论素养。基于此，本文主要对养老专业学生的职业能力进行概述，分析课程思政背景下的养老专业学生职业能力提升困境，最后提出提升能力的相关策略。
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