统筹推进大中小学思政课教学循序渐进、螺旋上升,是落实立德树人根本任务的客观要求,也是培养德智体美劳时代新人的重要保障。在统筹推进大中小学思政课一体化建设背景下,高中思政课前承义务教育,后启高等教育,处于关键地位。做好高中思政课教学有效衔接,应着力化解"3+1+2"选课模式所带来的不利因素;改变传统教育理念,打通学段隔限;创新教学方法,实现素质教育;采用多种评价手段,落实立德树人。
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