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摘要
目的:观察情境模拟手术流程在手术室医学生实训教学中的应用效果。方法:选取我院手术室练习操作的医学生,以2014级高职临床医学专业的学生为例,择取例数为100例(收取时间为2015年9月1日至2016年6月1日),选择随机的方式对本院所有观察对象进行分组,分为对照组-采取传统方法进行教学、观察组-采用情境模拟手术流程进行教学,每组手术室医学生各50例,比较2组各项技能得分情况及教学满意度。结果:观察组手术室医学生在手术前准备、无菌技术、外科基本操作技术得分与对照组相比,具有高度的差异性,P值<0.05。观察组手术室医学生对实验老师满意度为96.00%;带教外科医生满意度98.00%,高于对照组,P<0.05。结论:将情境模拟手术流程教学法应用于手术室医学生实训教学中,能有效提高学生各项技能和对本次教学效果的满意度,值得研究。
- 出版日期2018
- 单位漳州卫生职业学院
