在我国学前教育人才培养仍然以单科教学为主,各学科之间联系性不是很密切。在幼儿园的实际教学作中,更多的是以主题活动形式来开展教学,体现教师的综合知识和能力。在高职阶段尝试以某一项目主题活动任务为目标,将几门相关联的课程综合到一起,对学生进行综合能力评价,从而提升学生对知识技能的综合运用,提高学生的创新意识,将所学与实际教学相融合,促进学生的学习兴趣,提高教学效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
