高职院校的创新创业课程与课程思政进行结合具有极大的价值性与必然性，以课程思政为引领，是促使创新创业课程进行改革的根本指向。尤其是从评价体系的建构角度出发，将思政教育理念融入课程实施全过程，建立以“德”为本、以“技”为基的评价指标，能够有效发挥创新创业课程在提升学生思想道德水平、职业核心素养的重要作用。
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