数学是一门综合性、逻辑性以及实用性较高的学科,对于心智还不成熟的小学生来说本来就颇具难度,如果只是一味地背诵公式和刷题就更加单调乏味了。而情境创设将数学生活化,使其充满乐趣,让学生在实践过程中潜移默化地探索应用规律,从而加深理解。虽然很多教师都已采纳情境创设的教学形式,但对新事物的不了解导致了一系列问题,比如创设的情境与数学之间的衔接僵硬,无法合理控制情境创设在课堂中的比重。下面将阐述情境创设在小学数学教学中的优势,并且探讨如何更好地将其有效运用。
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