英语教师运用恰当策略集中和保持学生的注意力既是一种课堂管理艺术,又是一种教学手段。为了提高英语课堂教学效果与质量,在观察、分析、总结的基础上归纳东张西望型、三心二意型、懒洋洋型、明目张胆型等学生课堂注意力表现形态。以此为基础,从教学目标、内容、方式方法、教师的激情和学生的意志等方面分析学生注意力的影响因素,进而提出课堂教学目标具体、指令动作清晰、站立朗读、适时静息、及时提醒、临时调整座位等提升学生课堂注意力的策略。
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