OBE视域下高职管理类课程全方位考核体系设计|科研之友

摘要

为培养学生核心能力,促进学生全面发展,在OBE教育模式的启示下,设计一套有针对性的科学、全面地评价学生学习成果的考核体系成为关键。新的考核体系应采用全方位考核,包括知识目标考核、能力目标考核和素质目标考核三部分,其特点是将考核贯穿于课程的整个学习过程中,并采用多元化考核主体,完善考核视角,获取更加全面的考核信息,从而激发学生学习的积极性、主动性,同时注重学生职业能力和职业素养的培养和评价。

摘要

关键词