课堂教学比较在线课堂教学最突出的特点是教师管理的即时性,教师和学生在一个真实的现实空间里面,发挥着计划、组织、领导、控制课程的功能,大学教师不应把自己定位为教材的执行者,而应定位于课程的管理者。通过计划、组织、领导和控制课业进程,分析造成学生流失的原因,提高教学效能和学生满意度。通过学生课堂组织公民行为的出现,提高教学绩效。
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