随着计算机应用的日益普遍,对计算机知识和操作的掌握越来越重要。《计算机基础知识》作为大学非计算机专业学生的公共基础课,其重要性也越来越突显。作为一门实践性很强的课程,如何提高实验教学环节,增强学生实践能力成为我们必须探究的问题。本文对《计算机基础知识》课程在实验教学过程中遇到的一系列问题从教学内容以及教学对象等方面进行了分析和探讨,期望达到更好的教学效果。
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