本文通过分析校长评价的意义和现存的问题,凸显改进我国校长评价的紧迫性,进而为改进我国校长评价探索出新的评价模式——价值中心评价模式。基于阐述模式的理念和界定,进一步分析该模式在校长评价中的应用,包括阐述评价体系中各要素的确定与相互关系,以及应用该模式的注意事项。
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