目的分析慕课在病原生物学教学改革中的问题及启示。方法在我校抽取同年级的58名学生作为实验对象。分为试验组与对照组。对照组采用常规教学,试验组采用慕课教学。比较两组的结果。结果试验组成绩、教学满意度高于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论在病原生物学教学改革中实施慕课的教学方法,可有效提高学生的成绩与满意度。
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