契合学生认知发展 提升课堂教学效率

作者：易传波

来源：新课程导学, 2018, (23): 37.

<正>传统的高中化学教学模式是说教式+题海战术,教师呕心沥血的教,学生努力学,但仍然收效甚微。新课改提出,一切教学活动都应契合学生认知发展,立足学生,对症下药。只有这样,才能直击学生的认知发展区,让化学课堂更高效。笔者结合多年一线教学经验,从以下三个方面进行了立足学生的教学模式讨论。

• 出版日期2018