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摘要
目的:探讨多媒体CAI模拟情境优化教学法在针灸学课堂教学中的应用和效果。方法:选择2010年度240名临床医学专业学生整群抽样的方法随机分为实验组和对照组各120名。对照组按照传统教学方法教学,实验组采用多媒体CAI模拟情境优化教学法。采用自制问卷调查及护生对两种教学方法的评价,比较两组学生的期末考试成绩和病案分析成绩。结果:两组学生期末考试成绩和学生对两种教学方法的满意度情况比较,经统计学分析,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:多媒体CAI模拟情境优化教学法可有效地调动学生的学习积极性,缩短学校教育与临床实践之间的距离,激发学习主动性,提高学习成绩。
- 出版日期2012
- 单位温州医科大学
