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摘要
班主任是一个班级的组织者和领导者,负责对班级所有学生的学习、生活进行管理,引领学生身心健康发展,在学校管理工作中处于核心地位。初中阶段的学生处于青春期阶段,容易产生叛逆心理,因此,班主任的正确引领对于初中学生的未来发展至关重要。文章从方向性、道德性、科学性、有效性、艺术性、创新性和可持续发展性七个维度针对初中班主任的教育领导力提升进行研究,在班级活动、家校沟通、与学生交往和班主任教师的自我发展四个方面提出初中班主任教师教育领导力提升策略,促进班主任专业化发展和班集体健康、有序发展。
- 出版日期2019
- 单位哈尔滨师范大学
