"数学分析"是数学类各专业的考研学科基础课,该课程理论性强、抽象度高、难度系数大.如何挖掘"数学分析"课程思政的融合点?以OBE理念为指导,从课程发展历史和知识脉络体系、从数学家的故事和数学名言警语、从日常生活点滴和社会热点事件、从专业发展动态和学术前沿视角等挖掘课程中蕴含的思政点,激发学生的数学兴趣点、培养学生的科学思维、锻炼学生的责任担当、重塑学生的感恩情怀,提高"数学分析"的育人效果,落实"立德树人"根本任务.
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