新课改实施以来，为了认真贯彻“一切为了学生的发展”的核心理念，我国各高中学校开始将情感教育融入英语教学当中，并取得了令人满意的效果。但是在具体实施的过程中，会出现一些这样或那样的问题影响实施的进程。如何在高中英语教学中利用情感教育有效提升学生的英语学习水平，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯成了摆在教师面前亟待解决的问题。本文通过分析情感教育在高中英语教学中的应用，以期为提升学生的英语学习水平的教学策略提供思路。
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