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摘要
目的：探讨情景模拟教学法在老年科低年资护士带教中的应用效果。方法：选取老年科2020年1月至2021年12月带教的30名低年资护士，将2020年1月至12月的15名设为对照组，2021年1月至12月的15名设为实验组。对照组采用传统教学方法带教，实验组采用情景模拟教学法带教。结果：实验组专科知识、实践能力评分均高于对照组(P<0.05);实验组寻找真相、求知欲、分析能力、认知程度与评判性思维自信心评分高于对照组(P<0.05)。结论：情景模拟教学法在老年科低年资护士带教中应用能够提升其专科知识与实践能力，帮助培养低年资护士评判性思维能力。
- 出版日期2022
- 单位金华市第二医院
