<正>信息加工理论认为:人的认知过程就是对信息的加工过程,力图建立心理活动的计算机模型;涉及人如何注意、选择和接收信息,如何对信息进行编码、内在化和组织,以及如何利用这些信息做出决策和指导自己的行为等。本文将利用计算机系统对于信息加工理论进行类比讲解,从信息输入、信息处理、信息储存三个方面来论证信息加工理论在初中英语教学中的应用方法。一、从信息输入开始,让学生主动接受知识以英语教学的过程来看,教师在课堂上将英语中的
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