奥地利心理学家阿德勒的人格教育思想在形成过程中,受到了他的童年经验、弗洛伊德和个体实践的重要影响。他在著作中系统阐述了人格教育思想的内涵,即人格统一体、自卑与补偿、追求优越、生活方式、社会兴趣。他提出培养儿童健康人格的有效策略:父母要为孩子提供正确的教育;学校要成为儿童精神发展的场所;重视青春期及性教育等,上述儿童教育主张对后世产生了深远影响。
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