“职业形象管理”课程作为高职院校一门素质教育课程，是提高学生内外在修养的职业基础课。课程思政思想理念的提出，将思政元素融入到“职业形象管理”课程实践教学中，可促进“职业形象管理”课程与思政教育同向同行，取得良好的育人效果。基于此，分析课程思政的内涵，论述思政元素融入高职“职业形象管理”课程实践教学中的价值及困境，并提出思政元素融入高职“职业形象管理”课程实践教学的路径。
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