体育教育已经成为基础教育的重要组成部分,积极探索有利于小学体育教学的教学模式是教师义不容辞的责任。体态语言作为联系师生双方的一种教学手段,在小学体育教学过程中教师要充分利用体育语言开展教学,不断提高小学体育的教学质量和学生的身体素质。
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