在传统教学中,在成绩目标驱动下,小学语文教学更加偏向于文字读写能力,而听说能力作为小学语文教学的重点部分,应加大其重视程度。基于此,文章首先阐述了小学一年级语文教学中听说能力的重要性,并从三个角度提出听说能力的培养策略,旨在结合小学一年级的教学内容展开听说引导,提高学生语文综合素养,实现小学阶段的全面发展。
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