语言是人类最重要的交际和思维工具。它是以语音为物质外壳、词汇为建筑材料、语法为框架而构成的符号体系的信息载体。本文通过对协和学院英语听说教学现状的调查,分析了影响听说水平的主要障碍——语言因素和非语言因素,提出了提高听说水平的对策。
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