一直以来,数学学困生是我国农村小学长期存在且无法根除的教育类问题,这不仅影响了我国农村小学的教学效率和质量,甚至严重拉低了我国农村教育的改革和发展速度。因此,有效落实农村小学数学学困生的转化工作,成为当前教育工作者的重要任务。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
