小学数学课堂教学的有效性成为教师教学水平的评价标准。课堂上,为了保持课堂轻松的氛围,教师要参与到学生的讨论中,进而实现学生与教师交流互动。教师还需善用教学情境,在多种方法相结合的情况下,小学数学课堂教学的有效性便凸显出来了。
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