惩罚在德育中逻辑上的合理存在是理性的阐释,是一种理想的思维状态。然而在德育实践中,人们为解决道德上的某些困境,转向求助于惩罚的运用,但报复或报应性惩罚观的盛行以及体罚的滥用,使得德育与惩罚相互排斥,从而更加阻碍了人的道德发展。为此,在现实生活中,我们唯有始终秉着走向"他人"、熟悉"他人"、对"他人"负责的态度,才是惩罚与道德培育共融、共存的最为通达的路径。
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