英语是基础教育阶段的必修课程,也是外语课程中的主要语种之一;与城镇地区相比,农村中学的英语学习现状还不乐观,农村初中生在英语学习中存在更多的障碍和困难。教育、教学资源缺乏、父母文化素质较低以及不良社会风气等都是制约农村初中生英语学习的主要因素;本文试图通过对上述因素的分析寻找解决问题的有效途径,以期促进农村英语教学良性发展。
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