合作学习是一种全新的学习和教学观念。为了解影响提高大学生口语能力的因素,本文通过问卷调查和访谈等形式,对我校非英语专业120名大学生进行了调查研究和分析,指出影响学习者口语能力发展的因素:语言环境障碍,心理障碍,词汇障碍,听力障碍等。本文探讨了合作学习在英语口语教学中的运用,认为合作学习能消除各种口语障碍因素,创造良好、宽松的课堂环境,增强学习者的主动性和提高学生语言运用能力等。
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