口述史料作为三大史料之一,将其运用到高中历史教学中可以有效提高学生的历史学科素养。运用口述史料有利于课程标准的实施,可以让历史课堂更加生动,更好地培养学生的家国情怀。针对教学中存在的与课堂匹配性不高、不受教师重视、主观性过强等问题,需要教育工作者们客观看待口述史料,提高自身的专业素质,有针对性地选取口述史料,让口述史料在历史教学中更好地发挥其独特价值。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
