<正>在各种公开课、观摩课中很少有计算课的展示,究其原因,可能是教师往往觉得计算教学比较枯燥、单调,教学方法比较单一。长此以往,提高学生的计算水平往往借助重复训练、题海战术。即使老师们设计了一些教学活动,但由于学生动手活动费时费力,部分学生可能会因把玩物品,致使专注力下降,影响学习效果。因此,动手活动被幻灯片演示所替代,省略了学生实践的机会。
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