教材是教师和学生据以进行“教”与“学”活动的材料。新课标背景下，教师要根据“教”和“学”的实际，深钻课标、借助教材、潜心备课、资源整合，杜绝教学教材化，寻觅教学最优化。教师要灵活运用教材，调整教学思路，采用多种教学方式来丰盈教材、趣化教材、活用教材、易化教材、高于教材，开发教材的深度和广度，发展学生的综合语言运用能力，提升学生的核心素养，才能引领学生走向深度英语学习。
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