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摘要
校际合作是教师为了实现自身的发展而与其他学校、其他学科教师开展教学、科研等方面合作的一种双向活动。作为高校外语教师专业发展的一个重要途径，校际合作有助于促进教师专业成长，实现双赢、多赢。自高校外语教师开展专业校标合作发展实践以来，学者、专家们对校际合作发展模式的开展方式、评价方式及实施效果等方面开展了相关研究，取得了一定成果，但是仍存在一些不足。本研究在分析国内外研究现状的基础上，拟探讨校际合作发展可能面临的问题和困难并提出相应解决方法，以期为高校外语教师开展校际合作专业发展提供一些借鉴。
