为了更好地开展金融学专业课程思政，为金融行业输送更多德才兼备的专业人才。通过文献分析，首先，从理论性与实践性相融合、基础性与专业性相融合、发展性与包容性相融合三个维度提出金融学专业课程思政体系的建构原则；其次，提出“专业培养目标-专业入学教育-专业课程教育-专业毕业教育”全过程有效闭环的金融学专业课程思政模式；最后，分析基于SPOC的金融学专业课程思政面临的现实困境，并提出相应的建议。
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