地域文化蕴含着丰富的思想政治教育元素,将地域文化融入GIS实践教学是实现GIS专业"课程思政"建设的有效途径.本文在对安徽地域文化特征分析的基础上,深入挖掘安徽地域文化中的思政元素,以安徽地域文化的时空特征分析和展示为研究内容,围绕地理信息采集、处理和建库、地图设计和制作、空间分析与建模、系统设计与开发能力的培养,构建基于安徽地域文化的GIS"课程思政"实践教学目标和内容,实现知识传授、能力提高和价值引领三位一体的育人目标.
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