本文围绕教育背景、教学模式和当下启示三个问题,分析民国时期学术型英语人才培养的特色,即以"研究高深学问"思想为指导,以中学英语教育与大学学术型英语人才培养的有效衔接为基础,以"教研结合,以文学、文化知识为主,重研究能力培养;读写结合,强化批改,重写作能力培养"为教学模式,并揭示其对当下学术型英语人才培养的启示。
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