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大学课堂教学的三重境界
作者:王麦成
来源:
当代教育论坛(管理研究)
, 2005, (15): 99-100.
大学课堂教学
教学效果
三重
团队学习
感情投入
教育能力
潜能开发
团队精神
课堂交流
教学准备
出版日期
2005
单位
浙江医药高等专科学校
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